11.6. ÜNİTE: XIX VE XX. YÜZYILDA DEĞİŞEN GÜNDELİK HAYAT

BİRLİKTE Düşünüyor, Tasarlıyor, Üretiyor ve Paylaşıyoruz.

ÖĞRETMEN İMECESİ /Eğitim 4.0 Projesi kapsamında Tarih Zümresi olarak her ders ve ders kapsamındaki her ünite bir modül olarak ele alınmış, ünite modülleri kazanım bazlı olarak, ders öğretim programları da dikkate alınarak, bilimsel temellerle, tekrarlardan arınmış, zaman ve emek israfını engelleyen YALIN felsefe ve üretim araçlarıyla, dijital zeminlerde BİRLİKTE düşünülerek, tasarlanmış, ve üretilerek paylaşıma açılmıştır. 

Ders İmecesi ile ortaya konan planlar, materyaller öğretmenleri luzumsuz tekrarlardan kurtarmak ve israfı önlemek için olup, olduğu gibi birebir uygulanacak bir kalıp değildir. Ders işlenirken, öğretmenin bilgisi, yeteneği, dersin işleneceği sınıfın düzeyi, hazır bulunuşluluğu, fiziki ortamlar, değişen şartlar vb. faktörler göz önüne alınır.

ÜNİTE KONULARI

11.6.1. ULUS DEVLETE GİDEN SÜREÇTE NÜFUS
11.6.2. MODERN HAYATTAKİ SOSYAL DEĞİŞİM

11.6. ÜNİTE: XIX VE XX. YÜZYILDA DEĞİŞEN GÜNDELİK HAYAT

Ünite Kazanım Sayısı 2,
Süre 4 Ders Saati, Oran % 5,8
Ünite Uygulama Tarihleri, 21-22. Haftalar, 23 Mayıs – 5 Haziran 2022

ÜNİTE KAVRAMLARI

• Demografi • Asimilasyon • Modernite • Tüketim • Popüler Kültür • Kültür endüstrisi • Kamuoyu • Sosyal Değişim

Kavramlar Etkinliği OGM Materyal

ÜNİTE HAZIRLIK SORULARI

1. Gazete ve diğer süreli yayınların, kamuoyu üzerindeki etkileri nelerdir?
2. Osmanlı Devleti’nin Balkan topraklarını kaybetmesinin Anadolu’ya olan sosyo-kültürel etkileri nelerdir?