Tarih Öğretmenleri İçin E-bülten – 1

Tarih Öğretmenleri için E-Bülten / 18 Ağustos 2020 / 1. Sayı

BU ÇALIŞMALARA NİÇİN İHTİYAÇ DUYULDU?

Dünya Endüstri 4.0 la yeni bir kırılmanın eşiğindedir. Salgın (pandemi) süreci de bu kırılmaya ivme kazandırdı. Bildiğimiz her şeyi, farklı bir şekilde ele alıp yeniden yorumlamamız gerekiyor. Gerçek bir ölüm kalım söz konusu…

İçeride ve dışarıda büyük sorunlarla boğuşan, sahip olduğumuz coğrafyanın zorlukları içinde, İmkanları kıt olan ülkemizde, düşünmeyi, planlamayı, planlarımızı uygulayabilmeyi, üretim yapabilmeyi ve ürettiklerimizi paylaşabilmeyi yeniden keşfetmemiz; eğitim sistemimizi, öğrenme-öğretme süreçlerimizi yeniden yapılandırmamız, mevcut-gelecek durum haritaları ile yolumuzu aydınlatmamız ve her türlü israfı, hatayı, kalitesizliği yok etmemiz gerekmektedir.

Bu çerçevede hızla değişen, belirsizliğin hakim olduğu, mevcut bilgi birikiminin üç-dört yılda bir ikiye katlandığı bir dünyada, biz öğretmenlerden bu değişime ayak uydurmamız, alan bilgilerine hakim olmamız, teknolojiyi takip edip etkin olarak kullanmamız, pedagojik  alanda yetkin olmamız, her geçen gün kontrolü zorlaşan öğrencilerle baş etmemiz beklenmektedir.

İçinde bulunduğumuz mevcut şartlar içinde bunun mümkün olmadığı görülmekte olup, bu zorluklarla ancak;
1- Eğitim teknolojilerini yoğun ve etkin kullanarak,
2- Çalışmalarımızda kalite felsefesi ve yalın düşünce sistemini esas alarak,
3- İlkeli ve karşılıklı faydaya dayalı işbirlikleri yaparak,
4- Mesleki anlamda kendimizi geliştirmeye devam ederek ve
4- Sürekli yenilenen ve gelişen bir sistem kurarak baş edebiliriz. 

İşte bu çalışmalarla tam da bunu yapacağız. Unutmayalım hiç birimiz, hepimiz kadar akıllı değiliz. Birlikte düşünecek, tasarlayacak, üretecek ve paylaşacağız.
21 Ağustos Cuma günü, yeni bir bültende buluşmak dileği ile. Sağlıcakla Kalın. 
Mehmet Köşk, Proje koordinatörü


DEĞERLERİMİZ

Gönüllülük / Sorumluluk  / Süreklilik / Üretkenlik / Bilimsellik / Verimlilik / Açıklık / İşbirliği / Paylaşım


İLKELERİMİZ

  • Program’ yapı ve anlayış olarak sürekli yenilenen ve gelişen bir sistem kurarız.
  • İlkeli ve karşılıklı faydaya dayalı işbirlikleri yaparız.
  • Çalışmalarımızda kalite felsefesi ve yalın düşünce sistemini esas alırız.
  • Bilgi temelli bireysel beceri ve yetkinliklere odaklanırız.
  • Bilgi iletişim teknolojilerini her zaman  yoğun ve etkin bir şekilde kullanırız.
  • Bitmeyen bir süreç içerisinde yaparak, yaşayarak ve sorgulayarak öğreniriz.
  • Gönüllülük içinde çalışır ve sorumluluk alırız.
  • İnsani ve ahlaki temel değerler ışığında İnsan odaklı çalışırız.
  • Yaptığımız her faaliyeti tanımlar, süreçlerle yönetir ve geliştiririz.
  • Herkes için destekleyici ve güvenli bir ortam sağlarız.

ÇALIŞMA ALANLARIMIZ

  1. Öğretmenlerin Mesleki Gelişimleri
  2. Zümreler Bazında Çalışmaları
  3. Eğitimde YALIN Uygulamalar
  4. EĞİTİM 4.0 / Dijital Dönüşüm
  5. Ders İmecesi (lesson Study)
  6. Düşünme Becerileri
  7. Öğretim Materyalleri
  8. Ders Etkinlikleri
  9. Ölçme-Değerlendirme Araçları
  10. Sanal Sınıf Uygulamaları
  11. E- Eğitim Tasarımları
  12. Eğitim ve Öğretim Projeler

MİSYONUMUZ

Öğretmenlerin öğrenme ve öğretme süreçlerini  israflardan arınmış yalın uygulamalarla, dijital zeminlerde birlikte düşünmek, tasarlamak, üretmek, paylaşmak.
Öğrenme-öğretme eko sistemi kurmak


ÖĞRETMEN İMECESİ /Eğitim 4.0 Proje Amacı

Eğitim 4.0 ve 2023 Vizyon Belgesine uygun olarak, öğretim programları ışığında, kazanım odaklı öğrenme ve öğretme süreçlerinin yalın üretim felsefesi ve “Ders İmecesi” modeli ile tasarlanması, geliştirilmesi ve dijital ortamlarda paylaşılması, çıktıların e-öğrenme sistemlerine dönüştürülmesi yanında öğretmenlerin kendi mesleki gelişimleri için  çalışmalar yapılması sonucunda öğrenme – öğretme eko sisteminin oluşturulması şeklinde özetlenebilir.

Proje çalışmalarının tamamına yalın yönetim ve üretim felsefesi hakimdir. Emek ve zaman israfını azaltan, lüzumsuz tekrarlardan kaçınan, birlikte çalışmanın sinerjisi ile değerlere odaklanmış,  eğitim teknolojilerini etkin olarak kullanan, süreçlerle yönetilen bu sistemle öğretmenin, zamanı etkin ve verimli kullanarak, öğrenciyle ilgilenecek daha fazla zaman bulması, bir değer olarak insana daha fazla odaklanması sağlanacaktır.


TARİH ZÜMRESİ MODÜLLERİ:

 TARİH ZÜMRESİ /  TARİH-9  /   TARİH-10  /  TARİH-11  /  T.C. İNKILAP TARİHİ-12 
 Diğer Modüllere ulaşmak için ÖĞRETMEN İMECESİ MODÜL HARİTASI’nı ziyaret ediniz


📞 BİLGİ, İLETİŞİM ve DESTEK İÇİN ARAYINIZ
Proje Koordinatörü Mehmet Köşk: :📧 mehmetkosk@gmail.com,  📞 0505 352 99 77
Proje çalışmaları içerisinde yer almanızı umuyor ve bir ucundan tutmanızı bekliyoruz.
Bunun için TARİH İMECESİ KATILIM FORMUNU doldurabilirsiniz.
Tarih Zümresi E-bülten üyeliği için arkadaşlarınızı davet edebilirsiniz, 


Bu e-bülten, ÖĞRETMEN İMECESİ /Eğitim 4.0 Projesi kapsamında “Okul/İlçe/İl/Ülke genelinde tarih eğitimini planlamak ve koordine etmek, eğitim ve öğretimin kalitesini yükseltmek, tarih eğitimi ile ilgi görüş ve öneriler geliştirmek, zümre arasında iletişim, uyum ve işbirliği sağlamak amacıyla oluşturulmuştur”
Çalışmalarımızda gönüllülük esastır.
Bu bültenden istediğiniz zaman çıkabileceğinizi unutmayınız.

4 yorum

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Google fotoğrafı

Google hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Connecting to %s