3. Özel Eğitim ve Rehberlik

UYGULAMA ZAMANI ve SÜRESİ

Özel Eğitim ve Rehberlik

Uzman Öğretmenlik için (25 Saat) %15

Başöğretmenlik için(25 Saat) %12

EĞİTİM HEDEFLERİ

Bu modülü başarı ile tamamlayan her katılımcı;

  • Okul rehberlik ve psikolojik danışma programını açıklar.
  • Eğitim kurumlarında rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesi aşamalarını sıralar.
  • Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il yürütme komisyonunun görevlerini sıralar.
  • Özel eğitime gereksinim duyan çocukların özelliklerini belirtir.
  • Bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlama becerisi kazanır.
  • Öğretimin bireyselleştirilmesi ve öğretim uyarlamaları sürecini açıklar.
  • Özel yeteneklilerin eğitimlerine yönelik süreci açıklar.

DERS KAZANIM KONUSU / İÇERİK

3. ÖZEL EĞİTİM ve REHBERLİK

3.1. Değişen Eğitim Anlayışı

3.2. Rehberliğin Tarihi, İlkeleri ve İşlevleri

3.3. Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Programı

3.4. Eğitim Kurumlarında Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Yürütülmesi

3.5. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri İl Yürütme Komisyonu

3.6. Sınıf Rehberlik Programı

3.7. Bireyi Tanıma: Alanlar

3.8. Bireyi Tanıma: Teknikler ve Uygulamalar

3.9. Ailelerle İlişkiler

3.10. Rehberlikte Etik ve Bilgilerin Saklanması

3.11. Özel Eğitime Gereksinim Duyan Öğrenciler ve Özel Eğitim – I

3.12. Özel Eğitime Gereksinim Duyan Öğrenciler ve Özel Eğitim – II

3.13. Rehberlik ve Araştırma Merkezine Yönlendirme

3.14. Eğitsel Değerlendirme ve Tanılama Süreci ve Eğitim Ortamına Yerleştirme

3.15. Destek Eğitim Modelleri

3.16. Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Hazırlama – I

3.17. Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Hazırlama – II

3.18. Öğretimin Bireyselleştirilmesi ve Öğretim Uyarlamaları – I

3.19. Öğretimin Bireyselleştirilmesi ve Öğretim Uyarlamaları – II

3.20. Özel Yetenek ve Temel Özel Yetenek Kuramları

3.21. Özel Yeteneklilerin Özellikleri

3.22. Özel Yeteneklilerin Tanılanması

3.23. Özel Yeteneklilerin Eğitimleri

3.24. Özel Yetenekliler İçin Okul Sonrası Bir Program Örneği: ÜYEP

3.25. Özel Yeteneklilerin Öğretmenleri

KAVRAMLAR, KİŞİLER, OLAYLAR

Eğitim içeriği ile ilgili kavramlar, kişiler ve olaylar

EĞİTİM İÇERİKLERİ SUNU/SLAYTLARI

3- ÖZEL EĞİTİM ve REHBERLİK MATERYAL HAVUZU

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği ·     

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği 

AYSUN AYGÜN MODÜL 3- REHBERLİK / UZMAN VE BAŞÖĞRETMENLİK SINAVI KONU ANLATIMI

DİJİTAL PANO

3. Özel Eğitim ve Rehberlik ile ilgili görüş düşünce ve önerilerinizi aşağıda yer alan dijital pano üzerinde yapabilir, belge doküman ekleyebilir, başkaları tarafından panoya eklenmiş belge dokümanlar üzerinde değerlendirmelerde bulunabilirsiniz.

Padlet ile yapıldı

ANA SAYFA / MESLEKİ GELİŞİM / UZMAN ÖĞRETMENLİK / BAŞÖĞRETMENLİK / 1-Öğrenme Öğretme Süreçleri / 2-Ölçme ve Değerlendirme / 3-Özel Eğitim ve Rehberlik / 4-Eğitim Araştırmaları ve Ar-Ge Çalışmaları / 5-Eğitimde Kapsayıcılık / 6-Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği / 7-Sosyal Etkileşim ve İletişim / 8-Dijital Yetkinlik / 9-Güvenli Okul ve Okul Güvenliği / 10-Okul Geliştirme ve Liderlik / 11-Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerin Geliştirilmesi / 12-Bilişsel Düşünme Becerileri

Yorumlarınız, görüş, öneri ve eleştirileriniz bizim için bir gelişme fırsatıdır.

Başa dön tuşu
Skip to content