5. Eğitimde Kapsayıcılık

UYGULAMA ZAMANI ve SÜRESİ

5-Eğitimde Kapsayıcılık

Uzman Öğretmenlik için (20 Saat) %12

Başöğretmenlik için (20 Saat) %8

EĞİTİM HEDEFLERİ

Bu modülü başarı ile tamamlayan her katılımcı;

  • Kapsayıcı eğitim anlayışını açıklayarak temel kavramları kullanır.
  • Kapsayıcı eğitim yaklaşımının tarihsel gelişimi ve yasal düzenlemeleri açıklar.
  • Kapsayıcı eğitimin bileşenleri, kapsayıcı okulların ve sınıfların özelliklerini açıklar.

DERS KAZANIM KONUSU / İÇERİK

5. EĞİTİMDE KAPSAYICILIK

5.1. Kapsayıcı Eğitim Anlayışı, Temel Kavramları ve Gerekçeleri

5.2. Kapsayıcı Eğitim Yaklaşımının Tarihsel Gelişimi ve Yasal Düzenlemeler

5.3. Dezavantajlı Gruplara Yönelik Süreç: 2000 ve sonrası

5.4. Kapsayıcı Eğitime Yönelik Ulusal Düzenlemeler

5.5. Kapsayıcı Eğitimin Bileşenleri, Kapsayıcı Okulların ve Sınıfların Özellikleri

5.6. Kapsayıcı Okul ve Özellikleri

5.7. Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Erişilebilirliği Artırma

5.8. Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Katılımı Sağlama

5.9. Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Öğrenme İçeriklerine İlişkin Düzenlemeler

5.10. Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Öğrenme Süreçlerine İlişkin Düzenlemeler

5.11. Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Öğrenme Ürünlerine İlişkin Düzenlemeler

5.12. Kapsayıcı Değerlendirme

5.13. Kapsayıcı Eğitim ve Paydaşlar

5.14. Kapsayıcı Eğitim ve Paydaşlar-II

5.15. Aile ve Toplum Katılımına Yönelik Pratik Öneriler

5.16. Ülkemizde Kapsayıcı Eğitimin Görünümü

5.17. Kapsayıcı Eğitim ve Dezavantajlı Gruplar

5.18. Kapsayıcı Eğitim ve Öğretmen Yeterlikleri

5.19. Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Öğretmen

5.20. Kapsayıcı Eğitimin Kalitesi

KAVRAMLAR, KİŞİLER, OLAYLAR

Eğitim içeriği ile ilgili kavramlar, kişiler ve olaylar

EĞİTİM İÇERİKLERİ SUNU/SLAYTLARI

5- EĞİTİMDE KAPSAYICILI MATERYAL HAVUZU

UZMAN ÖĞRETMENLİK KONU ÖZETLERİ NİHAT KARABEK Samsun İlkadım Kız Anadolu İmam-Hatip Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

Konu Özetleri

ok-hareketli-resim-006159- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5) -1.pdf [] – 2 Sayfa

ok-hareketli-resim-006160- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5) -2.pdf [] – 2 Sayfa

ok-hareketli-resim-006161- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5) -3.pdf [] – 2 Sayfa

ok-hareketli-resim-006162- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5) -4.pdf [] – 2 Sayfa

ok-hareketli-resim-006163- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5) -5.pdf [] – 2 Sayfa

ok-hareketli-resim-006164- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5) -6.pdf [] – 2 Sayfa Tamamlandı

ok-hareketli-resim-006165- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5 -DEĞERLENDİRME-1).pdf – 2 Sayfa

ok-hareketli-resim-006166- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5 -DEĞERLENDİRME-2).pdf – 2 Sayfa

ok-hareketli-resim-006167- UZMANLIK NOTLARI (MODÜL-5 -DEĞERLENDİRME-3).pdf – 2 Sayfa Tamamlandı

ok-hareketli-resim-006168- KISA KISA MODÜL-5-1 .pdf  – 2 Sayfa

ok-hareketli-resim-006169- KISA KISA MODÜL-5-2 .pdf  – 2 Sayfa Tamamlandı

 

DİJİTAL PANO

5. Eğitimde Kapsayıcılık ile ilgili görüş düşünce ve önerilerinizi aşağıda yer alan dijital pano üzerinde yapabilir, belge doküman ekleyebilir, başkaları tarafından panoya eklenmiş belge dokümanlar üzerinde değerlendirmelerde bulunabilirsiniz.

Padlet ile yapıldı

ANA SAYFA / MESLEKİ GELİŞİM / UZMAN ÖĞRETMENLİK / BAŞÖĞRETMENLİK / 1-Öğrenme Öğretme Süreçleri / 2-Ölçme ve Değerlendirme / 3-Özel Eğitim ve Rehberlik / 4-Eğitim Araştırmaları ve Ar-Ge Çalışmaları / 5-Eğitimde Kapsayıcılık / 6-Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği / 7-Sosyal Etkileşim ve İletişim / 8-Dijital Yetkinlik / 9-Güvenli Okul ve Okul Güvenliği / 10-Okul Geliştirme ve Liderlik / 11-Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerin Geliştirilmesi / 12-Bilişsel Düşünme Becerileri

Yorumlarınız, görüş, öneri ve eleştirileriniz bizim için bir gelişme fırsatıdır.

Başa dön tuşu