NELER ÖĞRENECEĞİZ?
Sabah çalan dijital alarmla başlayıp ekranlar arasında devam eden günümüzde, yapay zekâ sistemlerinden akıllı cihazlara kadar teknoloji yaşamımızın her alanını kuşatmış durumdadır. Antik Çağ’da doğayı açığa çıkarma ve dönüştürme becerisi anlamına gelen tekhne kavramına dayanan bu gelişim, insana büyük bir konfor sunarken zaman ve mekân algısı kalıplarını da kökten değiştirmiştir. Öğretmen İmecesi Felsefe Zümresi tarafından hazırlanan bu çalışmada, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli FEL.11.2.1. öğrenme çıktısı doğrultusunda teknoloji ve insan hayatı arasındaki derin ilişkiyi felsefi bir sorgulamayla ele alıyoruz.
Çağdaş teknoloji felsefesi ekseninde yürütülen tartışmalar, konforun ötesine geçerek insanda ortaya çıkan yabancılaşma ve ontolojik anlam kaybı gibi varoluşsal meselelere odaklanır. Dijital çağın getirdiği güvenlik sorunları, bireysel ve toplumsal değerlerin tahribatı ile robotik sistemler karşısında ahlaki eylemin imkânı gibi aksiyolojik problemler, teknolojiyi sadece teknik bir konu olmaktan çıkarır. Bu rehber sayesinde felsefi muhakeme gücünüzü harekete geçirecek, teknolojinin tutsağı olmadan bilinçli bir yaşam sürdürmenin felsefi temellerini kavrayacaksınız.
ÖĞRENME ÇIKTISI ve SÜREÇ BİLEŞENLERİ
FEL.11.2.1. Teknoloji ile ilgili felsefi soru ve problemleri anlayabilme
a) Teknoloji ile ilgili felsefi soru ve problemleri açıklar.
b) Teknoloji ile ilgili felsefi soru ve problemleri hayatla ilişkilendirerek değerlendirir.
UYGULAMA ZAMANI VE DERS SÜRESİ
26 Ekim – 6 Kasım 2026, 2 Hafta, 4 Ders saati
📚 ÖĞRENME ve ÖĞRETME KAYNAKLARI:
Bilgi Paylaştıkça Çoğalır!
Eğitimde fırsat eşitliğini savunuyor ve öğrenme sürecini herkes için zenginleştirmeyi hedefliyoruz. Öğrenme çıktısına yönelik hazırladığımız bu kaynak havuzu, hem keşfetmek isteyen öğrenciler, hem de tasarlamak isteyen öğretmenler için bir rehber niteliğindedir.
VİDEO ANLATIM
🎬 Shorts Video: 1– 2 dakikalık video anlatımı ile kısa zamanda öğren, tekrar et.➡️
SESLİ ANLATIM (Podcast)
🎙️ Sesli Anlatım (Podcast): Kulaklığını takıp dersin derinliklerini yolda, okulda, her yerde dinle.➡️
BİLGİ GÖRSELİ -İNFOGRAFİK
📊 Bilgi Görseli (İnfografik): “Çok karışık” dediğin süreçleri, görsel şemalarla tek bakışta zihnine kazı.➡️
ÖĞRENME REHBERİ
DERS SUNUM/SLAYTLARI
📝 Ders Sunum/Slaytları: Konuyu öğrenmeye odaklan, derse ve sınavlara görsel etkisi yüksek, özet sunum/slaytlarla hazırlan.➡️
EĞLENEREK, OYNAYARAK ÖĞREN
🎯 Oyunla Öğrenelim: “Ne kadar öğrendik?” köşesinde kendini öğretici oyunla test et, ➡️
İnsanın Dijital Labirenti
Teknoloji Felsefesi Terimlerini Eşleştirin
Sol sütundaki kavramı, sağ sütundaki felsefi tanımıyla eşleştirin.
Dijital Çağda İnsan Kalmak
💻 ETKİLEŞİMLİ DERS KİTABI MEB OGM MATERYAL
🍎 ÖĞRETMENLER İÇİN TASARIM ATÖLYESİ
Değerli meslektaşlarım, “Öğretmen İmecesi Felsefe Zümresi” paydaşları olarak derslerinizi daha verimli ve keyifli kılacak profesyonel dokümanlar burada sizi bekliyor:
🛠️ PEDAGOJİK DERS PLANI / TASARIMI -Öğretmenler İçin:
📁 ÖĞRETMEN İMECESİ FELSEFE ZÜMRESİ KAYNAK HAVUZU
Doğrudan indirip kullanabileceğin içerikler, hazırı kullan, olmayanı ilave et ➡️
🤝 Teknolojiye Felsefi Bir Dokunuş: İmeceye Katılın!
Öğretmen İmecesi Felsefe Zümresi olarak FEL.11.2.1. teknoloji ve insan hayatı ana başlığında felsefi düşünceyi birlikte büyütmeye davetlisiniz! Antik Çağ’ın tekhne kavramından günümüze uzanan bu süreçte; teknolojinin değişen zaman ve mekân algısı, ürettiği yabancılaşma ve ontolojik anlam kaybı üzerine sizler ne düşünüyorsunuz? Zihninizde beliren felsefi sorgulama sorularını yorumlarda paylaşarak tartışmamıza yön verebilirsiniz.
Bilgi paylaştıkça çoğalır. Dijital panomuza (Padlet) kendi hazırladığınız felsefi bir notu veya belgeyi ekleyerek binlerce öğretmen ve öğrenciye ilham olabilirsiniz. Dijital çağın güvenlik sorunları, değerlerin tahribatı ve ahlaki eylemin imkânı gibi aksiyolojik problemler karşısında felsefi muhakeme üretmek imecemizin özüdür. Şimdi dijital öğrenme duvarımıza özgün bir soru veya düşünce bırakma sırası sizde!
