COĞ.9.1.1.1. Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri
NELER ÖĞRENECEĞİZ
Doğanın muhteşem dengesi ile insanlığın yeryüzündeki ayak izlerinin kesiştiği büyüleyici dünyaya adım atmaya hazır mısın? COĞ.9.1.1.1 öğrenme çıktısı doğrultusunda, coğrafya bilimi konusunu keşfedeceğimiz bu yolculukta çevrene yepyeni bir gözle bakacaksın. İnsanın müdahalesi olmadan şekillenen doğal ortam ile insan aklı ve emeğiyle kurulan beşerî ortamın uyumlu birlikteliğinden oluşan coğrafi ortam, yaşamın kapılarını aralıyor.
Yeryüzünün doğal süreçlerini inceleyen fiziki coğrafya; taş küre (litosfer), hava küre (atmosfer), su küre (hidrosfer), buz küre (kriyosfer) ve yaşam küre (biyosfer) arasındaki muazzam etkileşimi inceler. İnsanın mekândaki faaliyetlerini ele alan beşerî coğrafya ise toplum ile mekân arasındaki bağı çözümler. Bu iki bölüm, iklimden nüfusa kadar tüm etkileşimleri anlamamızı sağlar.
Sistemli bir coğrafi bakış açısı kazanarak çevrendeki risk ve fırsatları analiz edecek, mekâna duyarlı bir bilince ulaşacaksın. Merak uyandıran ve öğrenmeyi kolaylaştıran bu çalışma, 15 yaşındaki genç araştırmacılarımız için Öğretmen İmecesi Coğrafya Zümresi tarafından hazırlanmıştır.
ÖĞRENME ÇIKTISI ve SÜREÇ BİLEŞENLERİ
COĞ.9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme
a) Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini oluşturan bileşenleri belirler.
b) Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini oluşturan bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.
UYGULAMA ZAMANI VE DERS SÜRESİ
14-18 Eylül 2026, 1 Hafta, 2 Ders Saati
📚 ÖĞRENME ve ÖĞRETME KAYNAKLARI:
Bilgi Paylaştıkça Çoğalır!
Eğitimde fırsat eşitliğini savunuyor ve öğrenme sürecini herkes için zenginleştirmeyi hedefliyoruz. Öğrenme çıktısına yönelik hazırladığımız bu kaynak havuzu, hem keşfetmek isteyen öğrenciler, hem de tasarlamak isteyen öğretmenler için bir rehber niteliğindedir.
VİDEO ANLATIM
SESLİ ANLATIM (Podcast)
BİLGİ GÖRSELİ -İNFOGRAFİK
ÖĞRENME REHBERİ
DERS SUNUM/SLAYTLARI
EĞLENEREK, OYNAYARAK ÖĞREN
🎯 Oyunla Öğrenelim: “Ne kadar öğrendik?” köşesinde kendini öğretici oyunla test et, ➡️
🍎 ÖĞRETMENLER İÇİN TASARIM ATÖLYESİ
Değerli meslektaşlarım, “Öğretmen İmecesi Tarih Zümresi” paydaşları olarak derslerinizi daha verimli ve keyifli kılacak profesyonel dokümanlar burada sizi bekliyor:
🛠️ Pedagojik Ders Planı / Tasarımı -Öğretmenler İçin:
💻 Etkileşimli Dijital Kitap MEB.:
📁 ÖĞRETMEN İMECESİ TARİH ZÜMRESİ KAYNAK HAVUZU
Doğrudan indirip kullanabileceğin içerikler, hazırı kullan, olmayanı ilave et ➡️
🤝 GELİN BU KONUYU BİRLİKTE ZENGİNLEŞTİRELİM!
Bilgi, paylaştıkça büyür ve güzelleşir. Burası sadece bir içerik sayfası değil, yaşayan bir etkileşim merkezidir.
- 💬 Düşüncelerinizi Paylaşın: Okuduklarınız size ne hissettirdi? Aklınıza takılan soruları, katıldığınız ya da eleştirdiğiniz noktaları hemen aşağıdaki yorumlar kısmında bizimle paylaşın.
- 📌 Sanal Duvar (Padlet): Hazırladığınız bir sunumu, kendi ürettiğiniz bir belgeyi, beğendiğiniz bir video linkini veya özgün bir çalışma notunu, sayfanın altında bulunan padletin sağ alt köşesinde bulunan “+” butonuna tıklayarak dijital panomuza iğneleyin. Herkes faydalansın.
- ➕ Katkıda Bulun: Eksik gördüğünüz bir çalışmayı tamamlayabilir, Mevcut bir dokümanı geliştirebilir, Öğrenme , öğretme amacımıza hizmet eden yeni bir dokümanı ilgili doküman imece havuzuna ekleyebilir, binlerce öğretmen ve öğrenci için yeni bir öğrenme kapısı aralayabilirsiniz.
💡 Geri Bildirimleriniz ile Birlikte Öğreniyoruz
- Eğitim, hep birlikte yürüdüğümüz ve birbirimizden güç aldığımız bir yolculuktur. İster bir öğretmen olarak sınıfınızdaki o eşsiz tecrübeyi, ister bir öğrenci olarak yeni bir keşfinizi bizimle paylaşın.
- Sizin geri bildirimleriniz, Öğretmen İmecesinin kalbidir. Nelerin size ilham verdiğini veya neleri daha iyi yapabileceğimizi bilmek istiyoruz. Gelin, bu topluluğu fikirlerimizle ilmek ilmek dokuyalım.
- ✨ Haydi, şimdi imeceye bir kelime, bir cümle de olsa katkı sağlama sırası sizde!
💡 Katkılarınız, Önerileriniz ve Geri Bildirimleriniz İçin Dijital Pano (Padlet)
