MESLEKİ GELİŞİM
-
1.4.7. ÖĞRENME KANITLARI VE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Ölçme ve değerlendirme hem öğretimin bir parçası hem de öğretimi tamamlayan bir süreçtir. Bir öğretim programı uygulanırken uygulamanın her adımında…
Devamını Oku » -
1.4.6. BECERİLER ARASI İLİŞKİLER
Öğretim programlarında beceriler, ilişkisel ve anlamsal özellikleriyle öğrenme sürecinin bir parçası olarak modellenmiştir. Beceriler arası ilişkilendirmeler, beceri geliştirme sürecinin dinamik…
Devamını Oku » -
1.4.5. DİSİPLİNLER ARASI İLİŞKİLER
Günümüzde öğrencilerin çok yönlü gelişmeleri, farklı alanlarda bilgi ve becerilere sahip olmaları beklenmektedir. Öğrencilere bu yeterliliklerin kazandırılması amacıyla hazırlanan programlarda…
Devamını Oku » -
1.4.4.3. Sistem Okuryazarlığı
İnsanların yeni durumlara kendilerini uyarlayabilmeleri, değişimi fark edebilmeleri, kendi kendilerine öğrenebilmeleri ve gelişen teknolojilerle birlikte bu yenilikleri uygulayabilmeleri için alandan…
Devamını Oku » -
1.4.4.2. Erdem-Değer-Eylem Modeli
Sağlıklı bir kişilik yapısı; insanın kişisel anlamda tekâmülü, sosyal açıdan yaşadığı topluma uyumu ve fiziksel çevresiyle etkileşimi ile doğrudan ilişkilidir.…
Devamını Oku » -
1.4.4.1. Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Eğitimin insanları karşılaştıkları zorluklarla baş edebilecek şekilde yetiştirmesinin yanı sıra geleceğin hayat koşullarına da hazırlaması gerektiği bilinmektedir. Geçmişin “öğrenen insan”…
Devamını Oku » -
1.4.4. PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER
Programlar arası bileşenler, insanın kişisel, sosyal, entelektüel ve ahlaki açıdan bütüncül gelişimini sağlamayı hedefleyen yapısıyla öğretim programlarının tamamlayıcısı niteliğindedir. Bu…
Devamını Oku » -
1.4.3. İÇERİK ÇERÇEVESİ
Öğretim programlarının temel bileşenlerinden olan içerik çerçevesi, öğrenme sürecinde ele alınan bilgi kümesini temsil etmektedir. Becerilerin gerçekleşmesine zemin hazırlayan içerik…
Devamını Oku » -
1.4.1.4. Alan Becerileri
Becerilerin süreç boyunca kullanılması bağlama dayalı bilgi kümelerini gerektirmektedir. Beceri gelişimini modellemede ve anlamlandırmada becerilerin soyutlanması ve bilgi ile birlikte…
Devamını Oku » -
1.4.1.2. Fiziksel Beceriler
Fiziksel beceriler; kol, bacak, gövde ve kas gruplarının doğru ve tutarlı hareketlerini ifade etmektedir. Bir hareketin gerçekleşmesi sinir sisteminin, kasların…
Devamını Oku »
