BİY.10.2.1. Ekosistemin cansız ve canlı bileşenleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
NELER ÖĞRENECEĞİZ
Canlıların birbirleri ve çevreleriyle olan karmaşık ilişkilerini inceleyen ekoloji biliminin temel yapı taşlarını keşfetmeye hazır olun.
BİY.10.2.1 öğrenme çıktısı kapsamında; ışık, sıcaklık, iklim, su, pH ve toprak gibi cansız (abiyotik) faktörlerin, üreticiler, tüketiciler ve ayrıştırıcılar (biyotik) ile kurduğu dinamik dengeyi ve bu bileşenlerin birbirlerinden ayrılmaz bir bütün oluşturarak ekosistemin sürdürülebilirliğini nasıl sağladığını derinlemesine analiz edeceğiz,.
Canlıların yeryüzündeki dağılışından metabolik faaliyetlerine kadar her süreci şekillendiren bu etkileşim ağını çözümlemek, doğanın işleyişini anlamanın ve ekolojik okuryazarlığın en temel adımıdır.
ÖĞRENME ÇIKTISI ve SÜREÇ BİLEŞENLERİ
BİY.10.2.1. Ekosistemin cansız ve canlı bileşenleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
a) Ekosistemi oluşturan cansız ve canlı bileşenleri belirler.
b) Ekosistemin cansız ve canlı bileşenleri arasındaki ilişkileri belirler.
UYGULAMA ZAMANI VE DERS SÜRESİ
19. ve 20. Haftalar, 2-13 Şubat 2026, 2 Hafta, 3 Ders Saati
DERS KONUSU / İÇERİK
BİY.10.2.1. Ekosistemin Bileşenleri
📚 ÖĞRENME ve ÖĞRETME KAYNAKLARI:
Bilgi Paylaştıkça Çoğalır!
Eğitimde fırsat eşitliğini savunuyor ve öğrenme sürecini herkes için zenginleştirmeyi hedefliyoruz. Öğrenme çıktısına yönelik hazırladığımız bu kaynak havuzu, hem keşfetmek isteyen öğrenciler, hem de tasarlamak isteyen öğretmenler için bir rehber niteliğindedir.
VİDEO ANLATIM
SESLİ ANLATIM (Podcast)
🎙️ Sesli Anlatım (Podcast): Kulaklığını takıp dersin derinliklerini yolda, okulda, her yerde dinle.
BİLGİ GÖRSELİ -İNFOGRAFİK
ÖĞRENME REHBERİ
DERS SUNUM/SLAYTLARI
KONU TESTİ
🎯 Konu Testleri: “Ne kadar öğrendik?” köşesinde kendini test et,
Yaşamın Mucizesini Keşfetmeye Hazır Mısın?
Merhaba Genç Biyolog! Bugün ekosistemin görünmez bağlarını, cansız doğanın canlılıkla nasıl dans ettiğini keşfedeceğiz. Başarılar dileriz!
Soru Yükleniyor…
Harika Bir Yolculuktu!
Sınavı başarıyla tamamladın.
“Ekosistemin her bir parçası bir bütünün değerli bir üyesidir. Tıpkı senin gibi!”
🍎 ÖĞRETMENLER İÇİN TASARIM ATÖLYESİ
Değerli meslektaşlarım, “Öğretmen İmecesi Biyoloji Zümresi” paydaşları olarak derslerinizi daha verimli ve keyifli kılacak profesyonel dokümanlar burada sizi bekliyor:
🛠️ Pedagojik Ders Tasarımı – Planı ve Rehber Öğretmenler İçin:
Öğrenciyi merkeze alan, yeni nesil eğitim metodolojileriyle, maarif modeline ve dersin öğretim programına uygun olarak hazırlanmış ders planları.
ÖĞRETMEN İMECESİ BİYOLOJİ ZÜMRESİ KAYNAK HAVUZU
🤝 GELİN BU KONUYU BİRLİKTE ZENGİNLEŞTİRELİM!
Bilgi, paylaştıkça büyür ve güzelleşir. Burası sadece bir içerik sayfası değil, yaşayan bir etkileşim merkezidir.
- 💬 Düşüncelerinizi Paylaşın: Okuduklarınız size ne hissettirdi? Aklınıza takılan soruları, katıldığınız ya da eleştirdiğiniz noktaları hemen aşağıdaki yorumlar kısmında bizimle paylaşın.
- 📌 Sanal Duvar (Padlet): Hazırladığınız bir sunumu, kendi ürettiğiniz bir belgeyi, beğendiğiniz bir video linkini veya özgün bir çalışma notunu, sayfanın altında bulunan padletin sağ alt köşesinde bulunan “+” butonuna tıklayarak dijital panomuza iğneleyin. Herkes faydalansın.
- ➕ Katkıda Bulun: Eksik gördüğünüz bir çalışmayı tamamlayabilir, Mevcut bir dokümanı geliştirebilir, Öğrenme , öğretme amacımıza hizmet eden yeni bir dokümanı ilgili doküman imece havuzuna ekleyebilir, binlerce öğretmen ve öğrenci için yeni bir öğrenme kapısı aralayabilirsiniz.
💡 Geri Bildirimleriniz ile Birlikte Öğreniyoruz
- Eğitim, hep birlikte yürüdüğümüz ve birbirimizden güç aldığımız bir yolculuktur. İster bir öğretmen olarak sınıfınızdaki o eşsiz tecrübeyi, ister bir öğrenci olarak yeni bir keşfinizi bizimle paylaşın.
- Sizin geri bildirimleriniz, Öğretmen İmecesinin kalbidir. Nelerin size ilham verdiğini veya neleri daha iyi yapabileceğimizi bilmek istiyoruz. Gelin, bu topluluğu fikirlerimizle ilmek ilmek dokuyalım.
- ✨ Haydi, şimdi imeceye bir kelime, bir cümle de olsa katkı sağlama sırası sizde!
💡 Katkılarınız, Önerileriniz ve Geri Bildirimleriniz İçin Dijital Pano (Padlet)
