TAR.9.2.5. Türklerde Konargöçer Yaşam

ÖNEMLİ UYARI !

Konu ile ilgili çalışmalar yıllık plana ve sürece göre devam etmektedir. Yorum ve önerilerinizle katkıda bulunarak, diğer okuyucuların fikirlerinden faydalanarak daha zengin bir içerik oluşturabiliriz. Görüşleriniz, içeriğin gelişimi ve niteliği için önemli katkılar sağlayacaktır. Öğretmen İmecesi, Tarih Zümresi

TAHMİNİ DERS SÜRESİ ve UYGULAMA TARİHLERİ:

40+40+40+40=160 Dakika (Dört ders saati), 21. ve 22. Haftalar, 17- 28 Şubat 2025 

ÖĞRENME ÇIKTILARI ve SÜREÇ BİLEŞENLERİ

TAR.9.2.5. Türklerde konargöçer yaşama ilişkin bakış açısı geliştirebilme

a) Türklerde konargöçer yaşamın özelliklerini birinci ve ikinci elden kaynaklardan inceler.
b) Türklerde konargöçer yaşamın özelliklerini kendi cümleleriyle ifade eder.
c) Türklerde konargöçer yaşamın özelliklerini kaynaklara dayanarak çözümler.
ç) Türklerde konargöçer yaşamın temel özelliklerini dönemin koşullarını göz önünde bulundurarak açıklar.
d) Geçmiş ve günümüzden hareketle Türklerde konargöçer yaşam koşullarını karşılaştırır.
e) Konargöçer yaşamın Türk kültüründeki yeri ve önemine yönelik çıkarımlarda bulunur.
f) Türklerde konargöçer yaşamla ilgili kendi bakış açısını ifade eder.

İÇERİK ÇERÇEVESİ

Bu dersin sonunda;

TAR.9.2.5. TÜRKLERDE KONARGÖÇER YAŞAM

• Türklerde Konaröçer Yaşam Tarzı
• Konargöçer Yaşam Tarzının Türklere Etkileri,
• Türklerde Aile, Toplum yapısı, Spor, Yeme içme, Kılık Kıyafet, Sanat, Askerlik, Töre’yi açıklayabileceğiz.

Türklerde konargöçer yaşama ilişkin bakış açısı geliştirebileceğiz.

Anahtar Kavramlar:

Konargöçer, Töre, Çadır, Yaylak, Kışlak, Toy, Korluk, Oğuş, Urug, Boy, Budun, İl, Cirit, Gökbörü, Çevgan, Tamga, Balbal, Yahni, Kımız, Börk, Don, 

ÖĞRENME KANITLARI (Ölçme ve Değerlendirme)

Konargöçer yaşamın Türk kültürünün oluşumuna etkisiyle ilgili bakış açılarını değerlendirmek amacıyla çıkış kartı ve tarihsel empati formu kullanılabilir.

FARKLILAŞTIRMA

Zenginleştirme: Konargöçer yaşam ve bu yaşam tarzının Türk kültürüne etkileri konusunda farklı görseller verilerek öğrencilerin düşünme becerilerinin geliştirilmesi sağlanabilir. Bu amaçla öğrencilerden görselleri incelemeleri, analiz etmeleri, görseller arasında bağ kurmaları ve görsellerden hareketle hayal gücünü kullanarak özgün bir hikâye yazmaları istenebilir.

Türklerde konargöçer yaşamın özellikleri konusu altı şapkalı düşünme tekniği üzerinden işlenebilir.

Destekleme: Öğretmeni veya arkadaşlarından yardım alarak Eski Çağ medeniyetlerinin yönetim, ordu, bilim, ticaret, sanat, hukuk, inanç gibi alanlardan bir veya birkaçının temel özelliklerini belirledikleri bir tablo hazırlamaları istenebilir.

DERS ÖĞRETMENLERİ İÇİN MASTER DERS PLANI SUNUM VE SLAYTI

Öğretmenler, kapsamlı slayt setini ders planı olarak kullanarak derslerini daha akıcı ve anlaşılır bir şekilde sunma imkânına sahiptir. Etkileşimli tahtalar aracılığıyla gerçekleştirilen slayt sunumları, öğretmenlerin öğrencilerle daha etkileşimli bir iletişim geliştirmelerini sağlar; bu da öğrencilerin ilgisini artırarak katılımlarını teşvik etmek açısından büyük önem taşır. Ders öğretmenleri tarafından ortaklaşa hazırlanan bu plan ve sunum slaytları, öğretmenler için özel olarak tasarlanmış olmasına rağmen, öğrencilerin de bu içeriklerden yararlanması mümkündür. Öğrenciler, ders sırasında sunulan slaytları takip ederek dersin içeriğini daha iyi kavrayabilir ve öğrenme süreçlerine aktif bir şekilde katılabilirler. Ayrıca, sunumun bağlantıları aracılığıyla PowerPoint veya PDF formatlarında indirme imkanı da sunulmaktadır.

TAR.9.2.5. Türklerde Konargöçer Yaşam plan, sunum ve slaytı 2024 Maarif Modeli

Bu Konuyu Birlikte Zenginleştirelim!

Bilgi, paylaştıkça büyür ve güzelleşir. Okuduklarınız hakkında ne düşünüyorsunuz? Aklınıza takılan bir soru, katıldığınız veya eleştirdiğiniz bir nokta var mı? Değerli fikirlerinizi, görüş ve önerilerinizi hemen aşağıdaki yorumlar kısmında bizimle paylaşın, hep birlikte tartışalım.

Ayrıca, aşağıdaki sanal duvarda (Padlet), konu ile ilgili her türlü materyali, görüşü ve belgeyi bir araya getirebiliriz. Bu dijital alan, öğretmenler ve öğrencilerin fikirlerini, bilgilerini ve deneyimlerini paylaşması için tasarlandı. Elinizde bulunan bir sunumu panoya eklemek çok kolay! Faydalı bir video linkini de kolayca ekleyebilirsiniz. Kendi hazırladığınız bir çalışma notunu veya ilginç bir makaleyi de eklemek mümkündür. Sadece “+” butonuna tıklayarak ortak bilgi havuzumuza katkıda bulunabilirsiniz.

Unutmayın, her bir yorum ve paylaşılan her bir belge, hepimiz için yeni bir öğrenme kapısı aralar. Haydi, şimdi katkı sağlama sırası sizde!

TARİH ZÜMRESİ / TARİH.9 / TAR.9.2. ÜNİTE: ESKİ ÇAĞ MEDENİYETLER / TAR.9.2.1. Tarım Devrimi’nin Eski Çağ’a Etkileri / TAR.9.2.2. Eski Çağ’da Yönetenler ve Savaşanlar / TAR.9.2.3. Eski Çağ’da Hukuk / TAR.9.2.4. Eski Çağ’da İnanç, Bilim ve Sanat / TAR.9.2.5. Türklerde Konargöçer Yaşam / TAR.9.2. ÜNİTE ÖĞRENME KANITLARI (Ölçme ve Değerlendirme)