TAR.9.1.2. Tarihin Doğası
Tarihçinin Dijital Atölyesi
Geçmişin Sırlarını Aralıyoruz!
Hoş geldin! Bu dijital atölyede, bir tarihçinin bir dedektif gibi nasıl çalıştığını, tarihin ne olduğunu ve ne olmadığını farklı kaynaklar üzerinden birlikte keşfedeceğiz. Geçmişe dair ipuçlarını birleştirmeye ve kendi tarihsel bilgini inşa etmeye hazır mısın? Yolculuğumuz başlıyor!
Bölüm 1: Tarih mi, Geçmiş mi? İkisi Aynı Şey Değil!
Geçmiş, yaşanmış ve bitmiştir. Onu geri getiremeyiz. Tarih ise, geçmişten kalan izleri (kanıtları) kullanarak tarihçilerin geçmişi yeniden inşa etme ve anlama çabasıdır. Yani tarih, geçmişin kendisi değil, onun hakkında anlattığımız hikâyedir.
Etkileşimli Etkinlik: Kavramları Yerleştir
Aşağıdaki ifadeleri sürükleyerek doğru kutuya yerleştirin.
GEÇMİŞ KUTUSU
TARİH KUTUSU
Bölüm 2: Tarihçinin Alet Çantası: Kaynaklar
Bir tarihçi, geçmişi inşa ederken çeşitli malzemeler kullanır. Bu malzemelere kaynak diyoruz. Kaynaklar ne kadar çeşitli ve güvenilir olursa, tarihçinin anlattığı hikâye de o kadar sağlam olur.
1. YAZILI KAYNAKLAR
Kil tabletler, kitabeler, arşiv belgeleri, paralar, tarih kitapları, mektuplar…
2. SÖZLÜ KAYNAKLAR
Destanlar (Oğuz Kağan Destanı), efsaneler, menkıbeler, hikâyeler…
3. EŞYA VE NESNELER (ARKEOLOJİK KALINTILAR)
Silahlar, süs eşyaları, tarım aletleri, heykeller, binalar…
4. SESLİ VE GÖRÜNTÜLÜ KAYNAKLAR
Fotoğraflar, resimler, minyatürler, haritalar, belgeseller, video kayıtları…
Kendini Sına!
Çatalhöyük’te bulunan 8600 yıllık ekmek kalıntısı hangi tür bir kaynaktır?
Bölüm 3: Dedektiflik Zamanı: Kaynağı Sorgulama
Bir tarihçi, bulduğu her kaynağa hemen inanmaz. Onu bir dedektif gibi sorgular! Bir kaynak, tarihçinin sorduğu bir soruya cevap veriyorsa, o artık bir kanıttır.
Etkileşimli Etkinlik: Kadeş Savaşı Kabartmasını Sorgula
Aşağıdaki görsel, Mısır Firavunu II. Ramses tarafından yaptırılmıştır. Üzerindeki soru işaretlerine tıklayarak bir tarihçi gibi düşün!
Bölüm 4: Tarihin Yapı Taşları
Tarihçiler, geçmişi anlamak ve anlatmak için bazı temel kavramlar kullanır. Kartların üzerine tıklayarak kavramları ve örneklerini öğren.
OLAY ve OLGU
İstanbul’un Fethi
Anadolu’nun İslamlaşması
(Öğrenmek için tıkla)
Olay: Kısa sürede olup biten, yeri ve zamanı belli olan somut gelişmelerdir (İstanbul’un Fethi).
Olgu: Uzun bir süreçte meydana gelen, genel ve soyut durumlardır (Anadolu’nun İslamlaşması).
NEDEN – SONUÇ
Yazının İcadı
(Öğrenmek için tıkla)
Neden: Ticari kayıtları tutma ihtiyacı.
Sonuç: Bilginin gelecek nesillere aktarılması kolaylaştı, tarih çağları başladı.
DEĞİŞİM ve SÜREKLİLİK
![[Fenike Gemisi Çizimi]](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/52/Phoenician_ship.svg/1024px-Phoenician_ship.svg.png)
![[Modern Yük Gemisi]](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6e/NYK_Orion_in_the_Port_of_Oakland.jpg/1280px-NYK_Orion_in_the_Port_of_Oakland.jpg)
(Öğrenmek için tıkla)
Değişim: Gemilerin yapım teknolojisi ve hızı zamanla değişmiştir.
Süreklilik: Deniz yoluyla ticaret ve ulaşım binlerce yıldır devam etmektedir.
Bölüm 5: Atölye Çalışması: Şimdi Sıra Sende!
Tebrikler! Artık bir tarihçinin alet çantasındaki temel araçları ve kavramları biliyorsun. Şimdi bu bilgileri kullanarak kendi tarihsel analizini yapma zamanı!
Konu: Tarım Devrimi
Kaynakların:
- Kaynak 1 (Görsel): Pompeii’de bulunan antik ekmek kalıntısı.
- Kaynak 2 (Metin): “Tarım Devrimi ile birlikte insanlar, ekip biçtikleri tarlalara yakın olmak için kalıcı köyler kurmaya başladı. Böylece avcı-toplayıcı yaşam tarzından yerleşik hayata geçildi.”
- Kaynak 3 (Görsel): Neolitik Çağ’a ait bir orak.
Örnek Cevaplar:
Olay: İnsanların ilk defa buğdayı evcilleştirmesi.
Olgu: Yerleşik hayata geçiş süreci.
Kanıtlar: Ekmek kalıntısı (tarım yapıldığının kanıtı), orak (tarım aleti olduğunun kanıtı), metin (yerleşik hayata geçildiğinin kanıtı).
Neden: Besin ihtiyacı. Sonuç: Köylerin ve şehirlerin kurulması.
DERS ÖĞRETMENLERİ İÇİN MASTER DERS PLANI SUNUM VE SLAYTI
Öğretmenler, kapsamlı slayt setini ders planı olarak kullanarak derslerini daha akıcı ve anlaşılır bir şekilde sunma imkânına sahiptir. Etkileşimli tahtalar aracılığıyla gerçekleştirilen slayt sunumları, öğretmenlerin öğrencilerle daha etkileşimli bir iletişim geliştirmelerini sağlar; bu da öğrencilerin ilgisini artırarak katılımlarını teşvik etmek açısından büyük önem taşır. Ders öğretmenleri tarafından ortaklaşa hazırlanan bu plan ve sunum slaytları, öğretmenler için özel olarak tasarlanmış olmasına rağmen, öğrencilerin de bu içeriklerden yararlanması mümkündür. Öğrenciler, ders sırasında sunulan slaytları takip ederek dersin içeriğini daha iyi kavrayabilir ve öğrenme süreçlerine aktif bir şekilde katılabilirler. Ayrıca, sunumun bağlantıları aracılığıyla PowerPoint veya PDF formatlarında indirme imkanı da sunulmaktadır.
TAR.9.1.2. Tarihin Doğası plan, sunum ve slaytı 2024 Maarif Modeli
Bu Konuyu Birlikte Zenginleştirelim!
Bilgi, paylaştıkça büyür ve güzelleşir. Okuduklarınız hakkında ne düşünüyorsunuz? Aklınıza takılan bir soru, katıldığınız veya eleştirdiğiniz bir nokta var mı? Değerli fikirlerinizi, görüş ve önerilerinizi hemen aşağıdaki yorumlar kısmında bizimle paylaşın, hep birlikte tartışalım.
Ayrıca, aşağıdaki sanal duvarda (Padlet), konu ile ilgili her türlü materyali, görüşü ve belgeyi bir araya getirebiliriz. Bu dijital alan, öğretmenler ve öğrencilerin fikirlerini, bilgilerini ve deneyimlerini paylaşması için tasarlandı. Elinizde bulunan bir sunumu panoya eklemek çok kolay! Faydalı bir video linkini de kolayca ekleyebilirsiniz. Kendi hazırladığınız bir çalışma notunu veya ilginç bir makaleyi de eklemek mümkündür. Sadece “+” butonuna tıklayarak ortak bilgi havuzumuza katkıda bulunabilirsiniz.
Unutmayın, her bir yorum ve paylaşılan her bir belge, hepimiz için yeni bir öğrenme kapısı aralar. Haydi, şimdi katkı sağlama sırası sizde!
TARİH ZÜMRESİ / TARİH.9 / TAR.9.1. ÜNİTE: GEÇMİŞİN İNŞA SÜRECİNDE TARİH / TAR.9.1.1. Tarih Öğrenmenin Faydaları / TAR.9.1.2. Tarihin Doğası / TAR.9.1.3. Tarihsel Bilginin Üretim Süreci / TAR.9.1.4. Tarih Araştırma ve Yazımında Dijitalleşme / TAR.9.1. ÜNİTE ÖĞRENME KANITLARI (Ölçme ve Değerlendirme)
Öğretmen İmecesi sitesinden daha fazla şey keşfedin
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
teşekkürler hocam