- 11.5. XIX. ve XX. Yüzyıllarda Değişen Sosyo-Ekonomik Hayat Ünitesi Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri
- 11.4. Uluslararası İlişkilerde Denge Stratejisi (1774-1914) Ünitesi Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri
- 11.3. Devrimler Çağında Değişen Devlet-Toplum İlişkileri Ünitesi Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri
- 11.2. Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı Ünitesi Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri
- 11.1. Değişen Dünya Dengeleri Karşısında Osmanlı Siyaseti (1595-1774) Ünite Ölçme-Değerlendirme Etkinlikleri
- 11.5.1. Osmanlı Devleti’nde Sanayileşme Çabaları
- 11.3.2. Avrupa’nın Sömürgecilik Faaliyetleri
-
1.4.10. OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, eğitim paydaşlarınca iş birliği içinde ve ortak karar…
-
1.4.1.4. Alan Becerileri
Becerilerin süreç boyunca kullanılması bağlama dayalı bilgi kümelerini gerektirmektedir. Beceri gelişimini modellemede…
-
1.4.1.3. Eğilimler
Eğilim; kişinin sahip olduğu becerileri gerekli durumlarda niyet, duyarlılık, isteklilik ve değerlendirme…
-
1.4.1.2. Fiziksel Beceriler
Fiziksel beceriler; kol, bacak, gövde ve kas gruplarının doğru ve tutarlı hareketlerini…
-
1.4.1.1. Kavramsal Beceriler
Kavramsal beceriler; karmaşık bir süreç gerektirmeden edinilen ve gözlenebilen temel beceriler ile…
-
1.4.1. ÖĞRENME ÇIKTILARI ÇERÇEVESİ
1.4.1. ÖĞRENME ÇIKTILARI ÇERÇEVESİ İçindekiler1.4.1. ÖĞRENME ÇIKTILARI ÇERÇEVESİ1.4.1.1. Kavramsal Beceriler1.4.1.2. Fiziksel Beceriler1.4.1.3.…
-
1.4. İçerik ve Süreç Farklılaştırmaya Dair Ders Tasarım Örneği
Prof. Dr. Mehmet Akif SÖZER İÇERİK FARKLILAŞTIRMA VE DERS TASARIM ÖRNEĞİ İçerik,…
-
1.4. Demokrasi ve Cumhuriyet
1.4. Demokrasinin farklı uygulanış biçimlerini karşılaştırarak Türkiye’deki demokratik sistemin işleyişini, demokrasinin özellikleri…
